Activité
A partir de l’observation des comportements des apprenants, des échanges avec eux et des résultats aux évaluations, repérer les difficultés d’apprentissages, en identifier les causes, organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement, s’assurer de l’efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l’acquisition des savoirs et des compétences.
Cette compétence s’exerce tout au long de l’action de formation, dans le cadre de l’accompagnement des apprenants. A la demande de l’apprenant, à l’initiative du formateur, lors d’entretiens individuels planifiés ou non, et lors des temps de formation.