Les titres professionnels
| Titre de formateur professionnel d’adultes par la formation | |||
| Année | 2020 | 2021 | 2022 |
| Nombre de stagiaires | 2 | 28 | 42 |
| Satisfaction | 100% | 92% (22/24) | 92,6% (25/27) |
| Réussite des stagiaires ayant présenté l’examen | 100% | 86% (13/15) | 92,8% (26/28) |
| Stagiaires ayant présenté l’examen | 100% | 60,7% (17/28) | 74% (31/42) |
| Insertion des candidats ayant présenté l’examen | 100% | 100% | 100% |
| Poursuite d’études | Nos stagiaires ne poursuivent pas leurs études après ce titre | ||
| Titre de formateur professionnel d’adultes par la VAE | |||
| Année | 2020 | 2021 | 2022 |
| Nombre de stagiaires | 0 | 2 | 1 |
| Réussite des stagiaires ayant présenté l’examen | – | 100% | 100% |
| Stagiaires ayant présenté l’examen | – | 100% | 100% |
| Insertion des candidats ayant présenté l’examen | – | 100% | 100% |
| Poursuite d’études | Nos stagiaires ne poursuivent pas leurs études après ce titre | ||
*Les chiffres entre parenthèses indiquent précisent le nombre de correspondances sur le nombre de répondants
Titre de Conseiller en insertion professionnelle : à venir (2024)
Titre de Responsable de petite et moyenne structure : à venir (2024)
Les certifications
| Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques | |||
| Année | 2020 | 2021 | 2022 |
| Nombre de stagiaires | 2 | 10 | 7 |
| Réussite des stagiaires ayant présenté l’examen | 100% | 66% (2/3) | 100% (4/4) |
| Stagiaires ayant présenté l’examen | 100% | 50% (5/10) | 57,1% (4/7) |
| Insertion des candidats ayant présenté l’examen | 100% | 100% | 100% |
| Poursuite d’études | Nos stagiaires ne poursuivent pas leurs études après ce titre | ||
| Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants | |||
| Année | 2020 | 2021 | 2022 |
| Nombre de stagiaires | – | 4 | 12 |
| Réussite des stagiaires ayant présenté l’examen | – | 100% (4/4) | 88,8% (8/9) |
| Stagiaires ayant présenté l’examen | – | 75% (3/4) | 75% (9/12) |
| Insertion des candidats ayant présenté l’examen | – | 100% | 100% |
| Poursuite d’études | Nos stagiaires ne poursuivent pas leurs études après ce titre | ||
Concevoir et préparer la formation : à venir (2024)
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : à venir (2024)
Accompagner les apprenants en formation : à venir (2024)
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : à venir (2024)
Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d’un diagnostic partagé : à venir (2024)
Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle : à venir (2024)
Mettre en œuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l’insertion professionnelle : à venir (2024)
Pourquoi tous les stagiaires ne présentent-ils pas tous la certification ?
La décision de ne pas présenter la certification résulte de multiples causes : un changement de vie ou un accident de la vie, un prolongement de la formation, la création d’une entreprise, des raisons de santé.
Nous identifions d’éventuelles difficultés grâce au suivi des formateurs et de la coordinatrice pédagogique lors du rdv de suivi mensuel. Nous proposons alors plusieurs aménagements possibles : renforcement de l’accompagnement, prolongement de la formation, outils complémentaires, etc.
Les CQP
CQP conseiller commercial en formation : à venir (2024)
CQP Assistant(e) de formation : à venir (2024)
Les modules de formation
| Créer son entreprise | ||
| Année (nombre de participants) | 2021 (1) | 2022 (2) |
| Satisfaction | 100% | 100% |
| Assiduité | 100% | 100% |
| Stratégie marketing pour les créateurs d’entreprise | ||
| Année (nombre de participants) | 2021 | 2022 (19) |
| Satisfaction | – | 100% |
| Assiduité | – | 100% |
| Comprendre les principes du bilan de compétences pour l’audit Qualiopi | ||
| Année (nombre de participants) | 2021 | 2022 (8) |
| Satisfaction | – | 50% (2/4) |
| Assiduité | – | 100% |
| Comprendre les spécificités d’un audit VAE |
||
| Année (nombre de participants) | 2021 | 2022 (7) |
| Satisfaction | – | 100% (6/6) |
| Assiduité | – | 100% |
| Enregistrer une certification au Répertoire National des Certifications professionnelles | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 (2) | 2021 (1) | 2022 (1) |
| Satisfaction | 100% | 100% | 100% |
| Assiduité | 100% | 100% | 100% |
| Répondre aux exigences du label QUALIOPI | ||
| Année (nombre de participants) | 2021 (5) | 2022 (2) |
| Satisfaction | 100% | 100% |
| Assiduité | 100% | 100% |
| Structurer et coordonner un dispositif pédagogique en formation à distance | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 (2) | 2021 | 2022 |
| Satisfaction | 100% | – | – |
| Assiduité | 100% | – | – |
| Elaborer les processus de gestion administrative de son entreprise | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 | 2021 | 2022 (2) |
| Satisfaction | – | – | 100% |
| Assiduité | – | – | 100% |
| Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 (1) | 2021 (1) | 2022 |
| Satisfaction | 100% | 100% | – |
| Assiduité | 100% | 100% | – |
| Concevoir et coordonner un dispositif de formation à distance | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 (1) | 2021 | 2022 |
| Satisfaction | 100% | – | – |
| Assiduité | 100% | – | – |
| Les principes de la formation à distance | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 | 2021 | 2022 |
| Satisfaction | 100% | – | – |
| Assiduité | 100% | – | – |
| Coordinateur/trice pédagogique | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 | 2021 | 2022 (1) |
| Satisfaction | – | – | 100% |
| Assiduité | – | – | 100% |
| Découverte d’une plateforme LMS | |||
| Année (nombre de participants) | 2020 (4) | 2021 | 2022 |
| Satisfaction | 100% | – | – |
| Assiduité | 100% | – | – |
| Bureautique | |||
| Année (nombre de participants) | 2019 (2) | 2020 (5) | 2022 (19) |
| Satisfaction | 100% | 100% | 100% |
| Assiduité | 100% | 100% | 100% |
| Développement personnel (Méthode LEEA, formation partenaire) | |||
| Année (nombre de participants) | 2019 | 2020 | 2022 (6) |
| Satisfaction | – | – | 100% |
| Assiduité | – | – | 100% |
Accompagner la construction du projet professionnel : à venir (2024)
Analyser ses pratiques professionnelles : à venir (2024)
Appliquer la réglementation sur la responsabilité sociale des entreprises en formation : à venir (2024)
Appliquer la RGPD en formation : à venir (2024)
Assurer une veille professionnelle en formation : à venir (2024)
Concevoir les activités et les ressources pédagogiques avec les outils numériques : à venir (2024)
Créer des vidéos pédagogiques : à venir (2024)
Élaborer un dispositif d’accompagnement en formation : à venir (2024)
Individualiser la formation en utilisant les technologies numériques : à venir (2024)
Le droit de la propriété intellectuelle pour les formateurs : à venir (2024)
Manager une équipe : à venir (2024)
Méthodes et outils en ludopédagogie et co-développement : à venir (2024)
Remédier aux difficultés d’apprentissage : à venir (2024)
