Compétences de maître d’apprentissage / tuteur

Le développement des parcours de formation en alternance est un véritable enjeu pour la qualification et l’insertion professionnelle des jeunes et adultes et un réel atout pour l’entreprise. En présentant de nombreuses évolutions relatives à l’alternance, la loi « pour la liberté de choisir son avenir  professionnel » cherche à soutenir son développement en simplifiant et sécurisant le contrat d’apprentissage et, en favorisant son rapprochement
avec le contrat de professionnalisation. Elle porte également l’ambition de réduire les décrochages des apprentis/alternants en renforçant leur accompagnement, notamment par une meilleure professionnalisation des maîtres d’apprentissage et tuteurs en entreprise.

En effet, la fonction de maître d’apprentissage/tuteur est primordiale dans la réussite du parcours en alternance, qu’elle soit exercée dans le cadre d’un contrat d’apprentissage ou d’un contrat de professionnalisation. Afin que les compétences requises pour l’exercice de ces fonctions puissent être acquises, reconnues et valorisées au sein de l’entreprise, l’Etat a souhaité ainsi mettre en place une certification de référence qui pourra être reprise et déclinée dans la politique de développement de l’alternance des branches professionnelles.

Elaboré dans le cadre d’un groupe de travail piloté par la DGEFP, comprenant des représentants du COPANEF, du CNEFOP, de branches professionnelles et de centres de formation d’apprentis, ce référentiel de compétences s’applique aux fonctions de maitres d’apprentissage/tuteurs, quel que soit le secteur d’activité. Le terme « entreprise » employé dans ce document regroupe les entreprises du secteur privé, y compris les associations, ainsi que le secteur public non industriel et commercial.

Construit à partir d’une analyse de l’activité de maitres d’apprentissage/tuteurs et du repérage des différents facteurs contribuant aux abandons, ce référentiel décrit les compétences mises en œuvre pour exercer la mission et sécuriser le parcours de l’apprenti/alternant en entreprise. Il inscrit l’accompagnement dans une logique préventive et insiste sur les premières semaines du parcours, déterminantes pour l’intégration de l’apprenti/alternant dans l’entreprise et pour l’instauration de la collaboration avec l’apprenti/alternant et son centre de formation.

Conditions d’entrée

Publics

• Toute personne qui souhaite devenir maître d’apprentissage ou tuteur
• La formation est accessible en semi présentiel ou à distance aux salariés, demandeurs d’emploi, indépendants et dirigeants d’entreprise non-salariés.

Modalités d’inscription

Pour s’inscrire, un candidat doit faire parvenir au secrétariat un dossier d’inscription complet.

Prérequis

Afin de suivre au mieux l’action de formation les prérequis sont les suivants :

• Maîtrise des savoirs fondamentaux (lecture, écriture…)
• Pour le distanciel : savoir utiliser un ordinateur et naviguer sur internet

Modalités de formation

Durée et dates

La formation dure 21h.
Les entrées sont permanentes.

Lieu

Présentiel à Brignoles (Var), Meyreuil, Ajaccio ou sur site en entreprise.
A distance sur le Campus digital : cours, vidéoconférences, forums de discussion.

Documents remis aux participants

Chaque participant reçoit les documents et informations suivants :

• Le planning de la formation papier et par voie numérique
• Un livret d’accueil

Situations particulières

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap physique à distance : mise à disposition de supports écrits, vidéos et sonores. Possibilité d’équipements spécifiques ou en cas de question sur les modalités d’accueil du handicap : contactez-notre référente handicap au 09 72 42 33 51.

Programme

Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant

• Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise.
• Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise.
• Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai.

Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle

• Suivre le parcours avec le centre de formation.
• Organiser le parcours au sein de l’entreprise
• Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage

Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

• S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage.
• Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages.
• Evaluer les acquis des apprentissages en situation de travail.

Modalités de validation

Les compétences des candidats sont évaluées par un jury au vu d’un « Questionnement à partir de productions ».

Le candidat doit en amont de la session préparer deux productions :

• renseigner un « Dossier de présentation du candidat » dans lequel il présente les grandes lignes de son parcours professionnel.
• choisir et analyser deux situations professionnelles issues de la pratique de son métier et les présenter succinctement dans son dossier. Ces situations doivent être en lien avec le domaine de compétences « Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages ». Elles lui permettront de démontrer ses capacités à exploiter des situations professionnelles pour construire des situations d’apprentissage et d’évaluation, lors de l’accompagnement du parcours d’un apprenti/alternant.

Le jour de la session d’examen :

• le candidat remet son « Dossier de présentation du candidat » au responsable de session ;
• le jury décide quelle situation professionnelle le candidat présente à l’oral.

Documents de validation

A l’issue de la formation, une attestation de présence et une attestation de compétences seront délivrées au client.

Un parchemin est attribué par le représentant territorial compétent du ministère du Travail au candidat ayant obtenu la certification.

MAJ 12 septembre 2023