Titre Formateur Professionnel pour Adultes

Métier

Le formateur professionnel d’adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d’un scénario pédagogique et d’accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s’appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l’hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l’acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d’apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d’un scénario d’accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l’accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l’extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d’individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d’éventuels ajustements de parcours. Lorsqu’il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L’accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Dans ses activités, le formateur professionnel d’adultes veille en permanence à la qualité de ses activités. Il se conforme au cadre contractuel de la formation, à la règlementation en vigueur dans sa spécialité et dans le secteur de la formation. Il connait les enjeux de RSE (Responsabilité sociale des entreprises) de son organisation et sensibilise les apprenants dans leur propre activité. Il participe au système de qualité et de conformité en assurant la traçabilité de la formation. Il s’adapte aux évolutions de son environnement et maintient son niveau d’expertise et de performance grâce à une démarche de veille permanente et à l’analyse régulière de ses pratiques d’animation, d’accompagnement et de communication.
Le formateur professionnel d’adultes est autonome dans la préparation, l’animation de la formation et l’accompagnement des apprenants, et veille à la qualité de ses activités. Il exerce sous la responsabilité d’un coordinateur pédagogique ou d’un responsable de formation s’il est salarié. Il trace et rend compte de son activité dans le cadre du système de qualité et de conformité.
Le formateur professionnel d’adultes est fréquemment en relation avec les apprenants. Au sein de son organisation, il travaille en équipe avec d’autres formateurs, collabore avec le service administratif et rend compte à son supérieur hiérarchique. A l’extérieur de son organisation, il entretient des relations avec l’environnement professionnel et institutionnel local. Le formateur professionnel d’adultes intervient dans les locaux des organismes de formation, dans les locaux des clients, dans des tiers-lieux ou à distance. Il s’appuie sur les outils bureautiques et numériques pour concevoir, animer les formations et accompagner les apprenants. Les conditions d’exercice, très diversifiées, dépendent étroitement des employeurs et du domaine de spécialité du formateur. Le formateur peut être salarié ou travailleur indépendant.

Conditions d’entrée

Publics

Toute personne disposant d’une expérience professionnelle dans le secteur de la formation professionnelle : formateurs, coordinateur pédagogiques, ingénieurs pédagogiques.

Modalités d’inscription

• Pour s’inscrire, un candidat doit faire parvenir au secrétariat un dossier d’inscription complet : devis + CGV signées + convention signée + règlement.
• Les entrées et sorties sont permanentes.
• Délai : inscription jusqu’à un mois avant le début de la formation.
• La formation se déroulant à distance, les stagiaires qui le désirent ont la possibilité de prolonger l’accès à la formation sur simple avenant jusqu’à la session suivant la session initiale sans frais pédagogiques supplémentaires (hors frais d’examens si la certification a déjà été présentée).

Prérequis

Afin de suivre au mieux l’action de formation, il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau de connaissance(s) suivant :

• Diplôme de niveau bac ou équivalent ou réussite aux tests d’entrée.
• En communication orale et écrite : maîtrise du français (expression et compréhension).
• En bureautique : utiliser un traitement de texte et une recherche internet.
• Disposer d’un ordinateur connecté à internet haut débit, d’un micro et de haut parleurs (ou d’un micro-casque de smartphone)

Situations particulières

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap physique à distance : mise à disposition de supports écrits, vidéos et sonores. Possibilité d’équipements spécifiques ou en cas de question sur les modalités d’accueil du handicap : contactez-notre référente handicap au 09 72 42 33 51. Possibilité de location d’une salle accessible aux Personnes à mobilité réduite.

Modalités de formation

Organisation pédagogique

La formation dure entre 200 et 600h selon profil.
stage obligatoire de 315h minimum (sauf apprentissage et alternance).
Les entrées sont permanentes.
Les sessions de validation ont lieu 4 fois par an :

• Février
• Mai
• Juillet
• Novembre

Modalités

• Formation en présentiel (Brignoles) et/ou à distance
• Plateforme accessible 24h/24, 365 jours par an
• Méthode : exposés, ateliers réflexifs, études de cas
• Ressources : supports écrits, vidéos, exercices, outils et conseils
• 9h de visioconférences de cours par semaine
• 4 à 6h d’ateliers d’analyse de pratique par semaine
• Suivi mensuel
• Accès aux vidéoconférences enregistrées
• Évaluation du projet de chaque participant
• VAE :
  • Accompagnement à la constitution du dossier de recevabilité
  • Accès aux visioconférences de groupes
  • Pas de devoirs ni d’évaluation
  • 4h de visioconférence individualisée (accueil, diagnostic, suivi remédiation)
  • 1 Examen blanc

Programme

CCP 1 – Concevoir et préparer la formation

Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande

• Théories et concepts clés de l’apprentissage
• Analyse d’une demande de formation
• Rédiger les écrits professionnels

Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité

• Concevoir une formation
• Les principes de la formation à distance

Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

• Créer des ressources de formation en e-learning
• Le droit de propriété intellectuelle

CCP 2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

• Communication interpersonnelle
• Animer une formation
• Animer une séquence de formation à distance
• Utiliser Chamilo en formateur

Evaluer les acquis de formation des apprenants

• Evaluer les apprentissages

Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

• Les difficultés d’apprentissage

CCP 3 – Accompagner les apprenants en formation

Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés

Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours

• Outils et méthodes d’individualisation en formation

Tutorer les apprenants à distance

• Accompagner la formation à distance

Accompagner le développement professionnel des apprenants

• Accompagner l’insertion professionnelle
• Valoriser les compétences avec le e-portfolio
• Réseaux professionnels

CCP 4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

• Droit de la formation professionnelle
• QSE / RSE

Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

• Information, documentation, veille
• Le métier de formateur

Analyser ses pratiques professionnelles

• Evaluation et analyse des pratiques

Modalités de validation

L’inscription aux examens doit se faire à minima 4 mois avant la date de certification.

Pour un candidat issu d’un parcours continu de formation

A l’issue d’un parcours continu de formation correspondant au titre visé, le candidat est évalué par un jury composé de professionnels, sur la base des éléments suivants :

• • • une mise en situation professionnelle ou une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, complétée par un entretien technique
    • les résultats des évaluations passées en cours de formation
    • un dossier professionnel dans lequel le candidat a consigné les preuves de
      sa pratique professionnelle, complété d’annexes si prévues au RC
    • un entretien final avec le jury

Pour un candidat ayant obtenu partiellement le titre

Le candidat issu d’un parcours composé de différentes périodes de formation ou ayant réussi partiellement le titre peut obtenir le titre par capitalisation des CCP constitutifs du titre.

Pour l’obtention de chaque CCP, le candidat est évalué par un jury composé de professionnels. L’évaluation est réalisée sur la base des éléments suivants :

Une mise en situation professionnelle ou une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, complétée par un entretien technique, un questionnaire professionnel, un questionnement à partir de production(s) si prévus au RC

• • • les résultats des évaluations passées en cours de formation pour les seuls candidats issus d’un parcours de formation
    • un dossier professionnel dans lequel le candidat a consigné les preuves de sa pratique professionnelle, complété d’annexes si prévues au RC.

Pour un candidat à la VAE

Le candidat constitue un dossier de demande de validation des acquis de son expérience professionnelle justifiant, en tant que salarié ou bénévole, d’une expérience professionnelle d’un an en rapport avec le titre visé.

Il reçoit, de l’unité départementale de la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi (DIRECCTE), une notification de recevabilité lui permettant de s’inscrire à une session titre.

Lors de cette session, le candidat est évalué par un jury de professionnels, sur la base des éléments suivants :

• • • une mise en situation professionnelle ou une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, complétée par un entretien technique
    • les résultats des évaluations passées en cours de formation
    • un dossier professionnel dans lequel le candidat a consigné les preuves de sa pratique professionnelle, complété d’annexes si prévues au RC
    • un entretien final avec le jury.

Pour ces deux catégories de candidats (§ 1 et 2 ci-dessus), le jury, au vu des éléments spécifiques à chaque parcours, décide ou non de l’attribution du titre. En cas de non-obtention du titre, le jury peut attribuer un ou plusieurs certificat(s) de compétences professionnelles (CCP) composant le titre. Le candidat peut se présenter aux CCP manquants dans la limite de la durée de validité du titre.

Afin d’attribuer le titre, un entretien final se déroule en fin de session du dernier CCP, et au vu du livret de certification.

Documents de validation

A l’issue de la formation :

• • • Un certificat de réalisation et une attestation de compétences seront délivrées aux participants.
    • Un parchemin est attribué au candidat ayant obtenu le titre complet.
    • Un livret de certification est remis au candidat en réussite partielle.

Ces deux derniers documents sont délivrés par le représentant territorial compétent du ministère du Travail.

MAJ 28/09/2022