Les principes de la formation à distance

Objectifs

• Identifier les enjeux croisés de l’émergence des nouvelles technologies dans le rapport aux savoirs.
• Mettre en oeuvre une ingénierie pédagogique s’appuyant sur ces nouvelles technologies et à adapter sa stratégie pédagogique
• Choisir l’équipement adapté

Public

Toute personne désirant acquérir les bases de la formation à distance.

Conditions d’entrée

Modalités d’inscription

• Les entrées et sorties sont permanentes.
• Pour s’inscrire, un candidat doit faire parvenir au secrétariat un dossier d’inscription complet : devis + convention signée + règlement.
• Délai : inscription jusqu’à un mois avant le début de la formation.
• Financement sans subrogation : 30% à la commande, 70% au démarrage

Prérequis

Pour suivre cette formation, il est demandé de posséder le niveau suivant :

• En communication orale et écrite : maîtrise du français (expression et compréhension).
• En bureautique : utiliser un traitement de texte et une recherche internet
• Pour la formation à distance : disposer d’un ordinateur connecté à internet à haut débit, équipé d’une webcam, d’un micro et de haut-parleurs (ou d’un casque).

Situations spécifiques

Pour les personnes à mobilité réduite, les séances en présentiel sont filmées et retransmises en direct sur la plateforme de formation Le Campus Digital. Les ressources prennent diverses formes : écrits, supports vidéos. Possibilité d’équipements spécifiques et autres situations, n’hésitez pas à nous contacter pour toute information complémentaire : 09 72 42 33 51.

Modalités de formation

Organisation pédagogique

• Formation en présentiel ou à distance
• Durée : 7h sur un mois renouvelable
  • A distance :
    • 1h de visioconférence d’accueil et de positionnement
    • 2h de vidéoconférences
    • 4h de travail tutoré asynchrone
  • Présentiel : 7h sur un jour en atelier en centre ou en entreprise
• Entrées et sorties permanentes
• Planning individualisé

Modalités

• Méthodes : exposés, questions/réponses, études de cas
• Plateforme accessible 24h-24, 365 jours par an
• Ressources supports écrits, vidéos, exercices, outils et conseils
• Accès aux vidéoconférences enregistrées
• Évaluation du projet de chaque participant

Modalités d’adaptation

La formation peut être adaptée selon les besoins et le projet des commanditaires (sur devis)

• Formation des équipes sur site
• Modification du nombre d’heures et du nombre de projets présentés à l’évaluation

Programme

Les fondements de la pédagogie appliqués à la formation à distance

• Le vocabulaire de la formation à distance et du e-learning
• Les piliers de la formation à distance : s’informer, communiquer, s’organiser, apprendre, certifier
• Les publics de la formation à distance
• Les stratégies d’apprentissage et les principes de la multimodalité
• Les acteurs de la formation à distance
• Les 5 étapes de l’accompagnement en formation à distance

Les principes de l’intervention en formation à distance

• Les différents types d’intervention en formation à distance
• L’animation de forums en ligne
• L’animation de conférences téléphoniques : préparation, outils, déroulement
• L’animation de vidéoconférences : préparation, outils, déroulement
• La rédaction de contenus en formation à distance
• L’évaluation en formation à distance : outils, réglementation, problématiques

La valorisation des dispositifs de formation à distance

• La réglementation
• Les acteurs et leurs rôles
• Les arguments
• Les publics de la formation à distance
• Le dossier de financement : particularités

Ateliers

• Rédaction d’un projet de dispositif

Modalités d’évaluation

Critères d’évaluation

• Réaliser le diagnostic des ressources et des contraintes pour le projet
• Construire un cahier des charges de développement de dispositif elearning
• Choisir un outil de plateforme adapté aux compétences en administration en interne et aux publics d’apprenants

Situation d’évaluation

• Présentation d’un projet de dispositif

Document de validation

• Attestation de compétences
• Certificat de réalisation

MAJ 28/09/2023